学校へ行けば変われるというのはあり得ません。

自分自身の殻を破る努力をした者が変わって行くのです。

一般社会の世間全てが障害者利用出来る設備を整えてはいません。期待するのなら自ら探して飛び込むことです。

人は我儘でいい。突き通したいのなら それ以上の能力を磨く事です。

「弱いから何とかしろ！」
では何も変わりません。
これから就職する流れでしょうが、受け容れてくれるのは将来的に活躍が見込まれる場合である事を、充分に理解しておいて下さい。

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『障害を乗り越えて卒業証書を得た』
という栄光を棄てて何処へ行くのでしょう。

以前もコメントしましたが中途半端な者を受け容れる会社は数少ないです。障害者採用枠はありますが 優秀な順に採用して行きます。

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質問

1. 何を勉強したいのかな？


2. どんな仕事をしたいのかな？

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空っぽのオレンジさん、大変な思いをされてきたのですね。

カキコを見て、感じたことがありました。

オレンジさんは、変化していますが、自らの変化の幅にお気付きになられていなかったと思いました。

オレンジさんは、４年間の経験を手に入れました。

「私が４年間の学生生活で気付いた、３つの課題点。

①自分自身の努力のみでどうにもならない時、学生を受け入れる立場側としてフォロー体制をどう構築していくのか？

②障害者総合福祉法は本来、当事者の救済や支援の目的で制度化されているはずであるが、当事者の目線から検証してみたところ、法律の趣旨と現状に幾ばくかの乖離が見受けられたこと。
その乖離を埋めるべく、当事者側として自ら動いてきたけども、私１人と家族の力のみではどうにもならなかったこと。

③高知県が南海トラフ巨大地震の対策も急務とされている現状にあると思われるが、バリアフリーやユニバーサルデザインの観点から見ても、障害を抱える学生が自らの身体や生命の安全確保を担保できる教育環境作りが中長期的ビジョンでの学校存続にも役立てられるものかと考えた。

これらの課題点に向けて、家族を交えて学校側と真剣に議論できたことが私自身にとって何よりもかけがえのない財産となっている。」

手元にジョブカードがあるならば、逆転の発想で自らをプレゼンテーションできる強力なツールへと変貌できる可能性があります。

先ずは、しっかりと休んで疲れを癒してみては、いかがでしょうか？

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