ふと、思った。そうか、自分、国境なき医師団に憧れていたけど、それはそうなんだけど。
国境ない人間になりたかったんだ。どちらかといえば、自分が小学生のとき、ｍｓｆを知って、途上国のことに触れて。なんとかしなきゃ、医療者にならなきゃ。って思ってたものがあった。同時に、それを疑う気持ちも。でも、今は、自分の関心、心から、人間を知りたい。使命感とかじゃなくて。自分の人生を意味づけするには、人間というアイデンティーを追究したいんだ。自分の納得解を探したいのだと思う。

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今日の生命倫理の授業も面白かった。尊厳死について。先生が、海外の資料もくださった泣
ある調査結果で、尊厳死を認められた国で、医師から自死できる薬をもらった、希望者の６割はその薬を飲んで、４割は、希望してたのにもかかわらず、薬を飲まなかったとか。不思議だ。人間って笑　やはり、意志って、変化するものなんだ。人間って変わっていく、死ぬ直前まで、揺れる生き物なんだ。自分の道はあるけど、それに縛るのも、縛られるのも自分なのかなと思う。
安楽死に必要な要件ってなんだろう。難しいな。今日みた架空事例のｄｖｄで、我が子の臓器提供に直面した親が、今の死の定義は人間が決めるものだから、この先、変わったらどうしようと。いう言葉が印象的だった。死の定義、脳死は、死かって問題。ああ。救われないと思った。
この間の原爆文学の授業を思い出した。井上ひさしの父と暮らせばや、夕凪の街、桜の国などを題材にすすんだ授業なのだが。主人公は、唯一原爆から生き残った女性の前に、死んだはずの父親がでてくる。父親との対話を通じて、自分だけが生き残った罪悪感を克服する、受容する話である。その中での、あの日、生き残ることが不自然で、死ぬことが自然だったというセリフがある。すごくかんがえさせらてた。生きること、死ぬことは、自然だけど、自然と当然の違いってなんだろうとか。人間って、意味がないと生きれないのかとか。人間が学問をする、学ぶのは生きるためなのかとか。災害とか、原爆とか。人間は怖いのは、合理的、因果関係がないから。因果関係がないと人間は生きれない？で、その受容の段階で、父親との対話で、死者のために生きるのではなく、死者に生かされている。という展開になったのだが。死者のためと、死者に生かされるの違い、認知のしかたの変化ってなに？これって、宗教じゃない？とか思ったり。人が死について語る時、直面したとき、人間の本質がみえそうで。でも、それを利用するのは医療で、文学はそれを提示するだけつう違いがあるのかなと。文学のほうが、人を救う、癒す力があると今は、思ってしまう

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父親との対話、一見、自分の抑圧された感情との対話だと自分は考えていた。いや、そうしか、自分の思考過程はなかったんだ。でも、その授業は、教養で、私以外はほとんど、文芸コースの子。で、先生は、いつもリアクションペーパーを１回の授業で3回くらい書かせて、それをきちんと振り返りや、みんなの意見をだして授業をしてくれる。それで、文芸の子って、。語彙力やばいなって思うし、自分の思考過程と全然違う切り口から書いてるんだ。それが、くやしくて、嬉しい。大好きな授業。最近感じるのは、よい文章ほど、応えはあっても、答えはない。医療は、患者さんの色を大切にするとかいいながら、結局、そこにあてはまらない人は追い出す。功利主義的な医療経済と、患者さんへのホスピタリティは、同時に存在するのは難しいのだろうな。仕方がないのだ。今日の案件じゃないが、医療者だって、生活があるのだから。文学って思考を売るのだよな。すごい商売だな。でも、そこの思考に会わない人には合わないし、会わないのだＷ　だから、文学は美しいと思う。
私は、父親の存在は、ドッペルだと思ってた。でも、他の生徒では、それは本当に幽霊ではないかと考えた子がいたという。面白いな。自分、科学に染まりつつあるのか、幽霊なんて、って笑
先生はその時、こういった。ドッペルだと、自己完結だけど、自分も、幽霊であってほしいと。
なんだろう、自分の思考とか、自分の傾向、苦手な視点を教えてもらったなと笑　
いいな、文学。一人で読むのも好きだが、いろいろな人と議論して、自分の世界を広げたい

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最近看護研究の序章が始まった。先行研究をクリティークする授業である。批判的思考、大好きだＷ
グループでやっているが、私の班は、看護学生のときのバーンアウトが就職後の臨床にどう関係するかＷＷＷ　研究者の思考を批判するつう楽しい楽しい時間←　あと、国語の時間ＷＷ難しくはないんだけど、自分の思考でとらえ方がだいぶ変わることに気づく。いい文章は、応えが沢山あるといいながら、研究の場合は、一致しなければならないのではという気づき。誰が読んでも同じになること。そもそも、科学って、繰り返せないとダメだからか。やっぱ、科学の対義語って、文学じゃねＷＷＷＷ
ああ、人間は、求め、追いかけすぎたＭのだと思う。今は、立ち止まることが大事なのでは？
医療の良さはつうか、正義って不思議なんだよね。駅でさ、今度のコードブルーの広告をみたわけですよＷＷかなり疑問を感じました。でも、それに疑問をもっては、救命はできないのでしょうね。
先生は、色々な人がいていいと言ってくださったが。自分もそう思うが、病院のカラー押し付け、まじ、拒否反応ですわＷＷ　免疫抑制剤でもくださいなＷＷ　医療の細胞を私に移植したら、生体防御反応で私の命は危険なんですよＷＷＷＷ←　って病院の説明会で言って反応みてやろうＷＷ　
つか、むしろ、病院の採用面接で、これくらい言って落とされるならそれまでか。そこで決めるのもありかもしれない。
ああ、維摩行に弟子入りしたいＷＷああいえばこういう、こういえばああいうＷＷ楽しいよーーーＷＷ

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テストは、とりあえず今日で乗り越えた。
あとは、課題と実技試験かな。
虎の巻と、看護過程、新たなる精神の看護過程、看護研究スライド、看護倫理、在宅看護過程、発表のシナリオ、地域ワークブックくらいかな。珍しく月曜日休みだし終わらせなくては。看護倫理のレポートなにかこうかな。
あ、褥瘡説明書も作らなくては。実技試験の手順書ももう少し加えないとダメかな。
あ、来週文学試験だ。


夏休みなったら、国家試験必修1周と、事前課題、インターンシップ、英語。

まあ、なんとかなるか。

今日の精神はダルすぎたわ。

帰り道の夕焼けが綺麗だった。懐かしい感じがした。

嗚呼、会いたいな～。元気してるかな。
先生なら、なんて言ってくれるかな。

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